Marie‐Line Gardes

Haute École Pédagogique du Canton de Vaud — Switzerland

Social Sciences · Social Sciences

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Research Topics

Mathematics Education and Teaching Techniques(25), Cognitive and developmental aspects of mathematical skills(19), Education, sociology, and vocational training(18), French Language Learning Methods(17), Education Methods and Practices(11)

Publications71 total

Étude épistémologique de pratiques contemporaines de chercheurs : caractérisation et apports pour la recherche en didactique des mathématiques
SPIRE - Sciences Po Institutional REpository·2025Open Access
Didactique et épistémologie des mathématiques et leurs interactions pour la médiation et l'enseignement supérieur
epiDEMES·2025Open Access
Combining a theoretical framework and a statistical measure to assess the reliability of didactic criteria in the analysis of large corpora
SPIRE - Sciences Po Institutional REpository·2025Open Access
Interpretation and representation of fractions in problem solving
SPIRE - Sciences Po Institutional REpository·2025Open Access
Interroger l'enseignement de l'activité de recherche et de modélisation mathématique : pourquoi et comment ? Exemple de deux dispositifs de formation à l'Université
SPIRE - Sciences Po Institutional REpository·2024Open Access
Neuroscience and Mathematics Education/Cognitive Science
2024Open Access
Étude épistémologique de pratiques contemporaines de chercheurs : caractérisation et apports pour la recherche en didactique des mathématiques Document de travail
SPIRE - Sciences Po Institutional REpository·2024Open Access
The impact of the Montessori Education on early number learning in French pre-schools
Swiss Journal of Educational Research·2023· 1 citedOpen Access
État des lieux de la recherche en Mathematics Education de 2007 à 2021 sur les troubles et difficultés d’apprentissage en mathématiques
Revue de Mathématiques pour l’école·2023Open Access
Pre-service teachers’ intuitive conception about fractions
SPIRE - Sciences Po Institutional REpository·2023Open Access
Study of the potential of problems to practice a research activity in mathematics at elementary school in French-speaking Switzerland
SPIRE - Sciences Po Institutional REpository·2023· 1 citedOpen Access
Fraction Knowledge in Adults With Persistent Mathematics Difficulties
Learning Disability Quarterly·2023· 2 citedOpen Access
Nombres et opérations en 3-4H, analyse des activités des moyens d'enseignements romands
Revue de Mathématiques pour l’école·2023Open Access
Croisements d'outils pour analyser les apprentissages des élèves sur le preuve
SPIRE - Sciences Po Institutional REpository·2023Open Access
Nouvelles perspectives en didactique des mathématiques : la preuve, la modélisation et les technologies numériques. Volume des séminaires et posters des actes de EE21
SPIRE - Sciences Po Institutional REpository·2023Open Access
Un dispositif d’accompagnement à l’enseignement fondé sur la recherche de problèmes
HAL (Le Centre pour la Communication Scientifique Directe)·2023
Evaluation de deux applications numériques pour le calcul en 5H-6H
Revue de Mathématiques pour l’école·2022Open Access
Des leviers identifiés pour enseigner l’abstraction
HAL (Le Centre pour la Communication Scientifique Directe)·2022
Impact of a game‐based intervention on fraction learning for fifth‐grade students: A pre‐registered randomized controlled study
Journal of Computer Assisted Learning·2022· 10 cited
Reasoning in Mathematical Development
Cambridge University Press eBooks·2022
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Frequent Co-authors

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