Angie Quintanilla Espinoza

University of Concepción — Chile

Arts and Humanities · Social Sciences

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Research Topics

EFL/ESL Teaching and Learning(10), Second Language Learning and Teaching(6), Literacy and Educational Practices(6), Second Language Acquisition and Learning(5), E-Learning and Knowledge Management(4)

Publications32 total

Enhancing Grammatical Awareness with a Game-based Response System during Emergency Remote Teaching
Revista Docentes 2 0·2025Open Access
Enhancing Oral Fluency with the Describing Picture Strategy in Chilean Higher Education
HOW·2025Open Access
El doblaje de vídeos como estrategia para reducir los niveles de ansiedad al hablar en lenguas extranjeras
Innovaciones educativas·2025Open Access
El Aporte de las Estrategias de Lectura Inferencial para Mejorar la Habilidad de Comprensión Lectora en un Contexto de Clase Privada en Línea
Revista Docentes 2 0·2024Open Access
ENHANCING ORAL FLUENCY WITH THE DESCRIBING PICTURE STRATEGY IN CHILEAN HIGHER EDUCATION
ICERI proceedings·2024
English as second language learners' practices and experiences with written feedback
Frontiers in Education·2024· 2 citedOpen Access
The Effect of Digital Reading on Edpuzzle to Improve Reading for Specific Information
Revista de Filología y Lingüística de la Universidad de Costa Rica·2024· 1 citedOpen Access
Protocolos de pensamiento en voz alta: una técnica para acceder a la comprensión de la retroalimentación
Formación universitaria·2023· 2 citedOpen Access
The influence of the gender variable on chilean EFL primary students’ lexical availability
MLS Educational Research·2023· 2 citedOpen Access
LA DISPONIBILIDAD LÉXICA DE ESTUDIANTES Y ACADÉMICOS DE PEDAGOGÍA EN INGLÉS DE UNA UNIVERSIDAD REGIONAL
Nueva revista del Pacífico/Nueva revista del Pacífico·2023· 2 citedOpen Access
Cualidades profesionales de un buen comunicador social de acuerdo con estudiantes de periodismo y periodistas en ejercicio: un estudio desde la disponibilidad léxica
Comuni cción Revista de Investigación en Comunicación y Desarrollo·2023· 1 citedOpen Access
The Effectiveness of Direct and Metalinguistic Written Corrective Feedback to Deal With Errors in the Use of Information-Structuring Connectors
Journal of language and Education·2022· 4 citedOpen Access
Percepción de estudiantes del uso de la narración digital personal en inglés como lengua extranjera
Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar·2022Open Access
Disponibilidad léxica para el concepto de escritura en estudiantes de periodismo y periodistas
Formación universitaria·2022· 3 citedOpen Access
Efecto de la variable género en la disponibilidad léxica de estudiantes de inglés como lengua extranjera
Revista Educación las Américas·2020· 1 citedOpen Access
Disponibilidad léxica en procesos de formación inicial de futuros profesores de inglés
Revista Brasileira de Lingüística Aplicada·2019· 17 citedOpen Access
Estudio del Léxico Especializado en Inglés como Lengua Extranjera en Estudiantes de Pregrado
Formación universitaria·2019· 6 citedOpen Access
La organización retórica del resumen o abstract del artículo de investigación en educación
2019
Disponibilidad léxica en procesos de formación inicial de futuros profesores de inglés
Figshare·2019Open Access
How do Chilean Pre-Service Teachers Correct Errors in Writing?
Revista Brasileira de Lingüística Aplicada·2018· 2 citedOpen Access
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