Thomas Rücker

Ramboll (Germany) — Germany

Social Sciences · Social Sciences

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Research Topics

Sociology and Education Studies(24), Education Methods and Technologies(12), German legal, social, and political studies(7), Religion, Theology, and Education(7), Educational Philosophies and Pedagogies(6)

Publications70 total

P27-33 Bridging Regulatory Gaps: A Comparative Case Study of Global Polymer Hazard Assessments in the Context of the EU REACH Revision
Toxicology Letters·2025
Gelingende Bildung – Ein Problemaufriss
2025
Ignatianische Pädagogik
2025
3 Bildung als Gegenstand der Lehrerinnen- und Lehrerbildung (2025)
Verlag Julius Klinkhardt eBooks·2025Open Access
P20-34 Genotoxicity evaluation of Propyl gallate: dissecting ambiguous in vitro findings and validating in vivo assays
Toxicology Letters·2024
Erziehung und die Bildung eines moralischen Charakters
Pädagogische Rundschau·2024
Erziehung, Charakterbildung und die Kultur der Digitalität
Ars digitalis·2024
Einleitung zu Bildsamkeit – Komplexität – Werteorientierung
Verlag Julius Klinkhardt eBooks·2024Open Access
Knowledge, Values and Subject-ness: Educative Teaching as a Regulative Idea of School Development in the Twenty-First Century
Educational governance research·2023· 8 citedOpen Access
Complexidade, instrução educativa e formação política
Revista Espaço Pedagógico·2022Open Access
An in vitro approach to determine the human relevance of anti-spermatogenic effects of 4-methylmorpholine 4-oxide, monohydrate (NMMO) in rat reproductive toxicity studies
Toxicology in Vitro·2022· 2 cited
Literature review on pyrethroid common metabolites
EFSA Supporting Publications·2021· 4 citedOpen Access
The logic of modern education and the principle of controversiality
Forum Pedagogiczne·2021· 1 citedOpen Access
Erziehung zur Moralität in einer komplexen Welt
Zeitschrift für Erziehungswissenschaft·2021· 4 citedOpen Access
Der Subjektstatus des Schülers/der Schülerin
Zeitschrift für Bildungsforschung·2021· 2 citedOpen Access
Moderne Gesellschaft, nichtaffirmative Erziehung und das Problem der Kontroversität
Pädagogische Rundschau·2021· 4 cited
Unterricht, Exemplarität und Subjektivität
Pädagogische Rundschau·2020· 2 cited
Benner, Dietrich (2020). Umriss der allgemeinen Wissenschaftsdidaktik. Grundlagen und Orientierungen für Lehrerbildung, Unterricht und Forschung.
Swiss Journal of Educational Research·2020· 4 citedOpen Access
A Theory of Moral Education, written by Michael Hand
VIERTELJAHRSSCHRIFT FÜR WISSENSCHAFTLICHE PÄDAGOGIK·2020
Forschungsforum "Reflexion und Kritik" mit einem Forschungsauftakt von Stefan Müller
Zenodo (CERN European Organization for Nuclear Research)·2020Open Access
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Frequent Co-authors

Elmar Anhalt(10), Dietrich Benner(2), Roumiana Nikolova(2), Joshua Salley(2), Robinan Gentry(2), Herfried Schneider(2), David L. Gally(1), Ian C. Blomfield(1), Camilla Pease(1), Thomas J. Birk(1), Dariusz Stępkowski(1), Zhengmei Peng(1), Andrea R. English(1), Henning Schluß(1), Martina von Heynitz(1), Stanislav Ivanov(1), Anna Ksionek(1), Georg Ritzer(1), Ines M. Breinbauer(1), Thomas Krobath(1)