Emanuela Chiapparini

Social Sciences · Social Sciences

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Research Topics

Sociology and Education Studies(107), Diverse Education Studies and Reforms(32), Psychology, Coaching, and Therapy(29), Youth Education and Societal Dynamics(19), Social Work Education and Practice(18)

Publications166 total

Nah dran und wirksam: Schulsozialarbeit in ländlichen Berner Gemeinden
BFH: ARBOR·2026Open Access
Children’s Perspectives on Quality in Extended Education: Agency, Co-construction, and the Role of Staff as Facilitators
IJREE – International Journal for Research on Extended Education·2025Open Access
Nutzen und Nutzung ganztägiger Bildungs- und Betreuungsangebote aus der Perspektive von Kindern und Jugendlichen
Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse Journal of Childhood and Adolescence Research·2025Open Access
En savoir plus et faire bouger ensemble. Un cours spécialisé / think tank pour les personnes ayant une expérience de la pauvreté et pour le professionnelles
BFH: ARBOR·2025Open Access
Peer-Arbeit für armutsbetroffene Personen
Soziale Passagen·2025Open Access
Zugehörigkeitserleben und Erinnerungsarbeit in der stationären Erziehungshilfe: Eine praxisorientierte Langzeitstudie aus der Schweiz
BFH: ARBOR·2025Open Access
USER INVOLVEMENT IN POVERTY POLICY STRUCTURES AS AN APPROACH TO GIVE A VOICE TO PEOPLE LIVING IN POVERTY AND TO STRENGTHEN SOCIAL COEHISION
Journal of Sociology Bulletin of Yerevan University·2025Open Access
Chillen und Lernen: Was Jugendliche an der Freizeit in Schulen schätzen
BFH: ARBOR·2025Open Access
The Benefits and Challenges of After-School Programmes in All-Day Schools at Lower Secondary Level from the Perspective of Young People
Edition ZfE·2025
Zugehörigkeitserleben und Erinnerungsarbeit in der stationären Erziehungshilfe
Soziale Arbeit·2025
Nutzen und Nutzung ganztägiger Bildungs-und Betreuungsangebote aus Kinder- und Jugendsicht - Vergleichende Befunde aus zwei Studien in Schweizer Tagesstrukturen
BFH: ARBOR·2025Open Access
Aushandlung zwischen Peer-Kultur und regelkonformem Verhalten im Unterricht
Verlag Barbara Budrich eBooks·2023
No More Homework? Negotiations of Parental Engagement in All-Day Schools
International Journal about Parents in Education·2023· 5 citedOpen Access
„User Involvement“ in sozialen Organisationen
Perspektiven Sozialwirtschaft und Sozialmanagement·2022
Évaluation 2019-2021 «Femmes-Tische et Hommes-Tische». Formation multilingue et informelle pour personnes en toutes situations de vie
ARBOR - Bern University of Applied Sciences Repository·2021Open Access
Valutazione 2019-2021 «Femmes-Tische e Männer-Tische» Formazione multilingue e informale per persone in tutte le situazioni di vita
ARBOR - Bern University of Applied Sciences Repository·2021Open Access
Evaluation 2019–2021 «Femmes-Tische und Männer-Tische» Mehrsprachige, informelle Bildung für Menschen in allen Lebenslagen»
ARBOR - Bern University of Applied Sciences Repository·2021Open Access
Evaluation des Programms Femmes-Tische und Männer-Tische / Evaluation du programme Femmes-Tische et Hommes-Tische
ARBOR - Bern University of Applied Sciences Repository·2021
Praxisleitfaden zur Partizipation in der Armutsprävention und -bekämpfung
2021
Zuständigkeitsprozesse aus der Sicht von sozialpädagogischen Fachpersonen : Befunde aus der Schweiz
ARBOR - Bern University of Applied Sciences Repository·2021
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Frequent Co-authors

Christa Kappler(16), Patricia Schuler Braunschweig(10), Patricia Schuler(5), Renate Stohler(5), Esther Bussmann(4), Kadrie Selmani(3), Markus Sauerwein(2), Nina Thieme(2), Claudia Schuwey(2), Andrea Scholian(2), Sibylle Mathis(2), Helene Elvstrand(2), Lina Lago(2), Véronique Eicher(2), Rahel Müller de Menezes(2), Benjamin von Allmen(1), Marianne Schüpbach(1), Lukas Frei(1), Jan Willem Nieuwenboom(1), Birgitta Lundbäck(1)