Lidia Rodríguez García

Ibero American University — Mexico

Psychology · Social Sciences

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Research Topics

Language Development and Disorders(5), Higher Education Teaching and Evaluation(5), E-Learning and Knowledge Management(4), Educational theories and practices(3), Infant Development and Preterm Care(2)

Publications31 total

Identidad científica que revierte en las prácticas. Balance del XXXIV Congreso Internacional de AELFA-IF, Salamanca 2025
Revista de Logopedia Foniatría y Audiología·2025
An Emotional Approach for Collaboration, Self-Care, and Collective Care in Health Professions Education
Advances in medical education, research, and ethics (AMERE) book series·2024
La Dimensión Social de la Logopedia: Una nueva Identidad en la Investigación y la Práctica
Revista de Logopedia Foniatría y Audiología·2024
Un congreso científico centrado en la colaboración y la sostenibilidad
Revista de Logopedia Foniatría y Audiología·2023
El necesario objetivo 18: La Comunicación en los Objetivos de Desarrollo Sostenible
Revista de Logopedia Foniatría y Audiología·2023· 4 cited
Challenges and Opportunities of COVID-19 Confinement: Integrating Families and Students’ Emotions into our Virtual Classes
International Journal of Practice-based Learning in Health and Social Care·2022· 1 citedOpen Access
What We Learn From Listening to Families in Early Childhood Tele-Intervention During the Pandemic
Perspectives of the ASHA Special Interest Groups·2022
Nuevos retos en la Formación de logopedas en esta década
Revista de Logopedia Foniatría y Audiología·2022· 8 cited
Atención temprana en tiempos de Covid-19: investigar la/s realidad/es de la teleintervención en las prácticas centradas en la familia
Siglo Cero·2021· 3 citedOpen Access
Construyendo comunidad científica desde la virtualidad
Revista de Logopedia Foniatría y Audiología·2021· 2 cited
Competencias profesionales para el trabajo con población multilingüe y multicultural en España: creencias, prácticas y necesidades de los/las logopedas
Revista de Logopedia Foniatría y Audiología·2020· 11 cited
Prácticas en logopedia infantil en entornos bilingües y multilingües. Recomendaciones basadas en la evidencia
Revista de Logopedia Foniatría y Audiología·2020· 11 cited
Logopedia en entornos bilingües desde un enfoque naturalista
Revista de Logopedia Foniatría y Audiología·2019· 5 cited
Prácticas de atención temprana centradas en la familia y en entornos naturales
Dialnet (Universidad de la Rioja)·2019· 3 cited
Revista de Logopedia Foniatría y Audiología de la AELFA-IF. Diciembre 2018-Enero 2019
Revista de Logopedia Foniatría y Audiología·2019
Intervención en el lenguaje con niños bilingües y sus familias: Una revisión
Revista Chilena de Fonoaudiología·2017· 4 citedOpen Access
Speech-language therapy students’ fears facing clinical placements: An emotional approach in initial educational training.
2016· 1 cited
El enfoque ecológico en logopedia
Dialnet (Universidad de la Rioja)·2015· 1 cited
Efectos de la metodología del aprendizaje basado en problemas en la auto-regulación del aprendizaje, la motivación y el pensamiento crítico del alumnado de logopedia
Dialnet (Universidad de la Rioja)·2012
Hugo y su dificultad de comunicación. Intervención logopédica en ambientes naturales de uso comunicativo
Boletín de AELFA·2011
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