Pablo Flores Martínez

University of California, Riverside — United States

Social Sciences · Social Sciences

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Research Topics

Educational theories and practices(58), Developmental and Educational Neuropsychology(35), Business, Education, Mathematics Research(33), Higher Education Teaching and Evaluation(26), Educational Innovations and Technology(14)

Publications136 total

Cortical microtubules contribute to division plane positioning during telophase in maize
The Plant Cell·2023· 18 citedOpen Access
Note for the Third Hilbert Problem: a Fractal Construction
2021
Cell cortex microtubules contribute to division plane positioning during telophase in maize
2021· 4 citedOpen Access
Respuesta desde la investigación en didáctica a la atención de la alta capacidad matemática
Dialnet (Universidad de la Rioja)·2021
TANGLED1 mediates microtubule interactions that may promote division plane positioning in maize
The Journal of Cell Biology·2020· 20 citedOpen Access
Conocimiento especializado de profesores de matemática en formación inicial sobre aspectos lógicos y sintácticos de la demostración
PNA·2020· 8 citedOpen Access
Reflexión de profesores de matemáticas durante un curso sobre desarrollo profesional
The International Islamic University Malaysia Repository (The International Islamic University Malaysia)·2019Open Access
Investigación sobre el profesor de matemáticas
Ediciones Universidad de Salamanca eBooks·2019
Identificacion de errores escolares en matematicas por maestros en formacion
2019
Implicacion de la reflexion durante el Practicum: un caso con profesores colombianos
2019
TANGLED1 mediates interactions between microtubules that may promote spindle organization and phragmoplast guidance to the division site in maize
2019Open Access
Análisis conceptual de la demostración matemática y su relevancia en el conocimiento especializado del profesor de matemáticas
2019· 1 citedOpen Access
El bricolaje, tarea para la formación inicial de maestros en el área de matemáticas
Números: Revista de didáctica de las matemáticas·2019
Mechanisms of Division Plane Establishment and Maintenance During Plant Cell Division
eScholarship (California Digital Library)·2019Open Access
Creencias de los profesores sobre evaluación 20 años después
Dialnet (Universidad de la Rioja)·2019
¿Por qué multiplicar en cruz? Formación inicial de profesores de primaria en el área de Matemáticas
2018
Predicting Division Planes of Three-Dimensional Cells by Soap-Film Minimization
The Plant Cell·2018· 47 citedOpen Access
Por qué multiplicar en cruz
2018
The Microtubule-Associated Protein IQ67 DOMAIN5 Modulates Microtubule Dynamics and Pavement Cell Shape
PLANT PHYSIOLOGY·2018· 53 citedOpen Access
Enriquecimiento de la argumentación visual de alumnos con talento matemático
Suma: Revista sobre Enseñanza y Aprendizaje de las Matemáticas·2018
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Frequent Co-authors

Carolyn G. Rasmussen(7), José Luis Lupiáñez(4), Hong Liang(3), Lindy A. Allsman(3), Kenneth A. Brakke(3), Rafael Ramírez Uclés(3), Isidoro Segovia Álex(3), Christopher Hoyt(2), Jordan Hayes(2), Wesley Neher(2), Yue Rui(2), Allyson M. Roberts(2), Amir Moradifam(2), Bob Goldstein(2), Charles T. Anderson(2), Marschal Bellinger(2), Aimee N. Uyehara(2), M. McCarthy(2), Elisabeth Ramos-Rodríguez(2), João Pedro da Ponte(2)