Ana Paula Rigatti Scherer

Universidade Federal do Rio Grande do Sul — Brazil

Arts and Humanities · Social Sciences

3h-index31citations19works0.02yr avg
OpenAlex↗ORCID↗Google Scholar↗Lab page↗

Accepting Students?

No reports yet. Know if this professor is taking students?

Research Topics

Linguistics and Education Research(10), Education and Digital Technologies(4), Linguistics and Language Studies(4), Reading and Literacy Development(3), Stuttering Research and Treatment(3)

Publications19 total

A Linguagem nos currículos de pedagogia: a formação dos professores alfabetizadores na Região Metropolitana de Porto Alegre, RS
Educação (UFSM)·2025Open Access
Leitura e escrita de palavras em crianças do 4º ano do ensino fundamental pós ensino remoto
Distúrbios da Comunicação·2024Open Access
Análise do Processo de Alfabetização Durante o Ensino Remoto em Porto Alegre e Região Metropolitana
Revista de Ensino Educação e Ciências Humanas·2024Open Access
Analysis of the literacy process during remote teaching in Porto Alegre and Metropolitan Region
Lume (Universidade Federal do Rio Grande do Sul)·2024Open Access
Características miofuncionais orofaciais em adultos com disfunção temporomandibular crônica
Revista da Faculdade de Odontologia de Porto Alegre·2023Open Access
ENSINO E APRENDIZADO DA LEITURA E DA ESCRITA: CONTRIBUIÇÕES INTERDISCIPLINARES
Fonema e Grafema eBooks·2022· 1 citedOpen Access
Relação entre a consciência sintática e a escrita da frase em estudantes de 1.º e 2.º anos do ensino fundamental
Letrônica·2021Open Access
Long-latency auditory evoked potential in children with stuttering
Figshare·2021Open Access
O tripé da alfabetização: consciência fonológica, princípio alfabético e letramento
Portuguese National Funding Agency for Science, Research and Technology (RCAAP Project by FCT)·2020Open Access
A formação em Fonoaudiologia e a graduação da UFRGS : entre estruturas curriculares e a consolidação do curso
Lume (Universidade Federal do Rio Grande do Sul)·2020Open Access
Long-latency auditory evoked potential in children with stuttering
Einstein (São Paulo)·2020· 10 citedOpen Access
Cortical potential in children with stuttering
Lume (Universidade Federal do Rio Grande do Sul)·2019Open Access
Aprendizagens e desafios da experiência da prática docente em disciplina interprofissional na saúde
2019Open Access
A escrita da frase na alfabetização: o papel da consciência sintática
Signo·2013· 1 citedOpen Access
PAIS CONTADORES DE HISTÓRIAS, FILHOS FUTUROS LEITORES
SHILAP Revista de lepidopterología·2012· 1 citedOpen Access
Consciência fonológica e explicitação do princípio alfabético : importância para o ensino da língua escrita
LA Referencia (Red Federada de Repositorios Institucionales de Publicaciones Científicas)·2008· 3 citedOpen Access
Consciência fonológica e compreensão do princípio alfabético: subsídios para o ensino da língua escrita
SHILAP Revista de lepidopterología·2008Open Access
PRINCÍPIO ALFABÉTICO E CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA: FATORES DETERMINANTES NO TEMPO DE LEITURA DE CRIANÇAS EM PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO
Portuguese National Funding Agency for Science, Research and Technology (RCAAP Project by FCT)·2007· 1 citedOpen Access
Historia de la lengua griega
Dialnet (Universidad de la Rioja)·1986· 14 cited

Frequent Co-authors

Gislaine Machado Jerônimo(3), Pricila Sleifer(3), Vera Wannmacher Pereira(2), Márcia de Lima Athayde(2), O. Hoffmann(1), Albert Debrunner(1), Rosângela Gabriel(1), Ronei Guaresi(1), Valéria de Pellegrin(1), Clarice Lehnen Wolff(1), Denise Balem Yates(1), Gabriela Castro Menezes de Freitas(1), Roberta Alvarenga Reis(1), Brunah de Castro Brasil(1), Graziele Ramos Schweig(1), Bruna Teixeira(1), Aline Pinto Kropidlofscky(1), Camila Goldstein Fridman(1), Valéria de Pellegrin(1), Moana Ribeiro Medeiros(1)