Université de Poitiers — France
Social Sciences · Social Sciences
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Research Topics
Education, sociology, and vocational training(112), Social Policies and Family(32), Educational Practices and Policies(27), Social Sciences and Governance(24), Multiculturalism, Politics, Migration, Gender(22)
Publications156 total
« La France est une société de classes moyennes. »
SPIRE - Sciences Po Institutional REpository·2025
Revue Jeunes et Société·2025Open Access
L'université saisie par les matrices disciplinaires : composition socio-démographique et cadre socio-cognitif
SPIRE - Sciences Po Institutional REpository·2024
Journal of Social Issues·2024· 6 citedOpen Access
Comment l’idéologie scolaire vient aux élèves ? Une analyse de la violence symbolique dans les classes
SPIRE - Sciences Po Institutional REpository·2024
Comment la société nous transforme t-elle ?
SPIRE - Sciences Po Institutional REpository·2024
Table Ronde « Les mondes de l’enseignement à l’épreuve des engagements des jeunes, avec Adèlie Pirlot, Salim Haouach, Géraldine André, Marie Verhoeven, présentation sur les logiques d’engagement ou de désegangement académique des étudiants
SPIRE - Sciences Po Institutional REpository·2024
Les étudiants et leurs études. Apprentissages, inégalités et malentendus
HAL (Le Centre pour la Communication Scientifique Directe)·2023
Des élèves si particuliers. Les ULIS, un cas d’institution du handicap socio-culturel
HAL (Le Centre pour la Communication Scientifique Directe)·2023
Diversité·2023· 1 citedOpen Access
Socialisation et cognition. Comment l’école contribue à la différenciation sociale des performances ?
SPIRE - Sciences Po Institutional REpository·2023
Les inégalités scolaires entre question sociale, question scolaire et question politique
SPIRE - Sciences Po Institutional REpository·2022
Participation à la table ronde « La forme scolaire d’hier à aujourd’hui. Regards rétrospectifs sur la naissance et l’évolution d’un concept » (avec Sylvia Faure, Rachel Gasparini, Daniel Thin)
HAL (Le Centre pour la Communication Scientifique Directe)·2022
How Preschool education perpetuates and legitimates social inequality: A qualitative study of the symbolic violence that operates in French classrooms among 4-5 year old children
HAL (Le Centre pour la Communication Scientifique Directe)·2022
Les inégalités scolaires saisies par les problématiques de la socialisation
HAL (Le Centre pour la Communication Scientifique Directe)·2022
présentation de L’école des incapables ? La maternelle, un apprentissage de la domination, La Dispute, 2016
HAL (Le Centre pour la Communication Scientifique Directe)·2022
HAL (Le Centre pour la Communication Scientifique Directe)·2022Open Access
Socio-logos·2022Open Access
: Sociale participatie van kansarme jongeren: hindernissen en hefbomen in het BrusselsHoofdstedelijk Gewest
SPIRE - Sciences Po Institutional REpository·2021
Mouvements·2021Open Access
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Frequent Co-authors
Daniel Thin(22), Jean‐Claude Croizet(7), Romuald Bodin(5), Sylvia Faure(4), Charles Soulié(3), Sébastien Goudeau(2), Medhi Marot(2), Martine Kherroubi(2), Émilie Saunier(2), Gilles Moreau(2), Martin Bencsik(1), Joseph Bencsik(1), Michael Baxter(1), Andrei Lucian(1), Julien Romieu(1), Frédérique Autin(1), Cédric A. Bouquet(1), Laurence Faure(1), Éliane Le Dantec(1), Frédéric Rasera(1)