Juan Carlos Pérez-González

National University of Distance Education — Spain

Psychology · Social Sciences

22h-index3.7kcitations99works1.92yr avg
OpenAlex↗ORCID↗Google Scholar↗Lab page↗

Accepting Students?

No reports yet. Know if this professor is taking students?

Research Topics

Emotional Intelligence and Performance(33), Higher Education Teaching and Evaluation(15), Personality Traits and Psychology(13), Education and Teacher Training(12), Stress and Burnout Research(10)

Publications99 total

A Framework for Understanding the Manosphere
Social and Personality Psychology Compass·2026Open Access
La evaluación de la competencia emocional por los orientadores de la Comunidad de Madrid
Congreso Internacional Ideice.·2025Open Access
Actitudes y Necesidades Formativas en la Atención a la Diversidad: Un Estudio Comparativo entre Estudiantes de Magisterio y Maestros en Prácticas
Congreso Internacional Ideice.·2025Open Access
El uso de la foto de perfil en Twitter como representación de la identidad y expresión de género de las personas transgénero en las redes sociales
Aloma Revista de Psicologia Ciències de l Educació i de l Esport·2025Open Access
Turning the Privacy of Minors into Likes and Followers?
2025Open Access
Induced citation analysis: Development and application of a measurement instrument in a systematic review on role-playing games
Accountability in Research·2025
Inteligencia emocional rasgo del profesorado español y su importancia para el desempeño laboral docente
Bordón Revista de Pedagogía·2025Open Access
The Situated Manosphere: A Systematic Review and Meta-Ethnographic Study of Misogynist Communities on Platforms
2025· 1 citedOpen Access
Deep Learning Applied to Automatic Fetometry
World Congress on Medical Physics and Biomedical Engineering, September 7 - 12, 2009, Munich, Germany·2025
Creencias de docentes de secundaria sobre la educación del aprendizaje social y emocional
PUBLICACIONES·2024Open Access
Computational Thinking Assessment: A Developmental Approach
The MIT Press eBooks·2024· 3 citedOpen Access
Teacher Emotion Inventory: validation in a sample of Spanish teachers
Anales de Psicología·2024Open Access
Didactic strategies for the education of computational thinking from a gender perspective: A systematic review
European Journal of Education·2024· 8 citedOpen Access
Trait emotional intelligence as a damping factor in the face of post-pandemic lockdown academic exhaustion?
Salud Ciencia y Tecnología·2024· 14 citedOpen Access
Construcción de la carrera e inteligencia emocional como antecedentes de identidad vocacional
Educación XX1·2024· 3 citedOpen Access
Fake Socio-Emotional Effects? An Ultra-Brief Emotional Intelligence Intervention on Child Psychosocial Adjustment
SSRN Electronic Journal·2024Open Access
Percepción de futuros maestros sobre la importancia y necesidades formativas emocionales.
Revista Fuentes·2024· 3 citedOpen Access
Trait emotional intelligence as buffer of mood of in-service and pre-service teachers of preschool and elementary education during the impact of COVID-19
Anales de Psicología·2023· 2 citedOpen Access
CREENCIAS DE LOS DOCENTES DE EDUCACIÓN SECUNDARIA SOBRE EDUCACIÓN EMOCIONAL
Dykinson eBooks·2023
Estudiolab, una comunidad de aprendizaje e investigación en Discord
2023
page 1 of 5Next →

Frequent Co-authors

‪Marcos Román-González‬(9), K. V. Petrides(8), Javier Cejudo(8), María‐José Sánchez‐Ruiz(6), Yucnary‐Daitiana Torres‐Torres(5), Adrian Furnham(4), José A. Piqueras(4), Jesús Moreno-León(3), Gregório Robles(3), Lidia Losada(3), Débora Rodrigo-Ruiz(3), Stella Mavroveli(2), Gerald Matthews(2), Gregory J. Funke(2), Amanda K. Emo(2), Moshe Zeidner(2), Richard D. Roberts(2), Pamela Qualter(2), María García Gómez(2), Elvira Repetto Talavera(2)