Benoît Galand

Social Sciences · Social Sciences

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Research Topics

Education, sociology, and vocational training(99), Motivation and Self-Concept in Sports(45), Bullying, Victimization, and Aggression(35), Education, Achievement, and Giftedness(26), Psychoanalysis and Psychopathology Research(24)

Publications341 total

Comment éduquer à la joie et à l’espoir malgré les turbulences du monde ?
Digital Access to Libraries (Université catholique de Louvain (UCL), l'Université de Namur (UNamur) and the Université Saint-Louis (USL-B))·2026
Quelles relations entre recherches et pratiques ? Enjeux, tensions et perspectives - Partie 1
Digital Access to Libraries (Université catholique de Louvain (UCL), l'Université de Namur (UNamur) and the Université Saint-Louis (USL-B))·2026Open Access
Evolution du public étudiant : Ce que l'on sait, ce que l'on ignore et ce que l'on peut en faire.
Digital Access to Libraries·2026
Mieux comprendre les dynamiques de réussite dans l’enseignement supérieur : pratiques partagées et perspectives croisées
2025
Interpersonal mistreatments at university and student well-being: the mediating role of institutional dehumanization
Social Psychology of Education·2025· 1 cited
Longitudinal Relationships Between Empathy and Bullying Among Boys and Girls: A Random Intercept Cross‐Lagged Panel Model Study
Aggressive Behavior·2025· 3 citedOpen Access
Classmates and Teachers Matter: Effects of Class Norms and Teachers’ Responses on Bullying Behaviors
International Journal of Bullying Prevention·2025· 3 citedOpen Access
Content and Language Integrated Learning (CLIL): Dual Objective, Dual Gain?
2025Open Access
Multilevel student-perceived teaching practices profiles: Associations with competence beliefs, task value, behavioral engagement, and academic achievement
Learning and Individual Differences·2025· 3 citedOpen Access
Et si j’avais choisi mon sujet de thèse? Analyse de trajectoires menant à l’obtention ou l’abandon au doctorat
Revue internationale de pédagogie de l’enseignement supérieur·2025Open Access
Quels rôles jouent les pratiques enseignantes dans la réussite étudiante en première année d’université ?
Digital Access to Libraries·2025Open Access
Sait-on vraiment comment former les enseignants afin de favoriser les apprentissages des élèves ?
Digital Access to Libraries·2025Open Access
Frequencies of face-to-face and cyber-victimization from grade 4 to postgraduate 2
Digital Access to Libraries (Université catholique de Louvain (UCL), l'Université de Namur (UNamur) and the Université Saint-Louis (USL-B))·2025Open Access
« Dis-moi tout ce que tu sais sur… »
Phronesis·2025· 1 cited
Calendrier académique et apprentissages des étudiants : État des connaissances
Digital Access to Libraries·2025Open Access
Quelles dimensions du climat scolaire sont directement associées au bien-être des enseignants ?
Digital Access to Libraries·2025Open Access
How are eco-emotions related to different pro-environmental behaviors among university graduate? A longitudinal study
Digital Access to Libraries (Université catholique de Louvain (UCL), l'Université de Namur (UNamur) and the Université Saint-Louis (USL-B))·2025Open Access
Mieux comprendre le processus de réussite : Le rôle clé des pratiques enseignantes observées
Digital Access to Libraries·2025Open Access
« Dis-moi tout ce que tu sais sur… ». Demander aux élèves du primaire de résumer oralement n’est pas si simple, même avec un appui documentaire
Digital Access to Libraries·2025Open Access
Des recherches utiles pour la pratiques ? Faits, défis et questionnements
Digital Access to Libraries·2025Open Access
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