Gabriela Málková

Karlovac University of Applied Sciences — Croatia

Social Sciences · Social Sciences

5h-index1.1kcitations28works0.02yr avg
OpenAlex↗ORCID↗Google Scholar↗Lab page↗

Accepting Students?

No reports yet. Know if this professor is taking students?

Research Topics

Education, Psychology, and Social Research(12), Reading and Literacy Development(9), Language Development and Disorders(6), Writing and Handwriting Education(5), Child Development and Digital Technology(4)

Publications28 total

Diskutovaná témata dynamické diagnostiky v psychologickém poradenství
Ceskoslovenska psychologie·2025Open Access
Educational Psychology – Vibrant and Emerging Topics
Pedagogika·2023Open Access
Initial perception of the mentoring role and related mentors' approach of autonomy support or control in formal youth mentoring relationships
Journal of Community Psychology·2023· 5 citedOpen Access
Stále aktuální otázka diagnostických markerů vývojové dysfázie
Ceskoslovenska psychologie·2022· 1 citedOpen Access
Specifické otázky implementace intervenčních programů pro podporu rozvoje pregramotnostních dovedností
Pedagogika·2021Open Access
The methodological issues in the assessment of quality and the benefits of formal youth mentoring interventions
2020· 3 cited
CHARACTERISTICS, QUALITY FEATURES AND DYNAMICS IN FORMAL YOUTH MENTORING RELATIONSHIPS: THE RHODES MODEL REVISITED
Zenodo (CERN European Organization for Nuclear Research)·2020· 1 citedOpen Access
Charakteristiky, indikátory kvality a dynamika formálních mentorských vztahů : revize teoretického modelu J. E. Rhodesové
2020
VZNIKÁ NOVÁ DIAGNOSTICKÁ BATERIE PRO POSUZOVÁNÍ JAZYKOVÝCH ZNALOSTÍ A DOVEDNOSTÍ DĚTÍ PŘEDŠKOLNÍHO A RANÉHO ŠKOLNÍHO VĚKU
Listy klinické logopedie·2019· 2 citedOpen Access
A Cross-Linguistic, Longitudinal Study of the Foundations of Decoding and Reading Comprehension Ability
Scientific Studies of Reading·2019· 113 citedOpen Access
Vývojový vztah fonematického povědomí a znalosti písmen
2018· 2 cited
Specific language impairment in the long-term perspective – the importance of assessment procedures, reading skills, and communicative competence
Health Psychology Report·2017· 4 citedOpen Access
EXPRESSIVE VOCABULARY OF CZECH-GERMAN BILINGUAL CHILD
Listy klinické logopedie·2017Open Access
Spelling skills of Czech primary school children in relation to the method of literacy instruction
Journal of language and cultural education·2017Open Access
The development of phoneme awareness and letter knowledge: A training study of Czech preschool children
2016· 3 citedOpen Access
Vývoj jazykových schopností v předškolním věku : osvojováníslovní zásoby a gramatiky, rozvoj fonologických schopností afonologického povědomí, poruchy jazykového vývoje, diagnostikajazykových schopností
2014· 1 cited
Diagnostika jazykového vývoje - Diagnostická baterie pro posouzení vývoje jazykových znalostí a dovedností dětí předškolního věku
2014
Different Patterns, but Equivalent Predictors, of Growth in Reading in Consistent and Inconsistent Orthographies
Psychological Science·2013· 364 cited
Common Patterns of Prediction of Literacy Development in Different Alphabetic Orthographies
Psychological Science·2012· 491 citedOpen Access
Význam substitučních programů v systému léčby drogových závislostí
Digital Repository (National Repository of Grey Literature)·2011
page 1 of 2Next →

Frequent Co-authors

Tereza Brumovská(6), Markéta Caravolas(5), Arne Lervåg(3), Sylvia Defior(3), Charles Hulme(3), Marína Mikulajová(2), Filip Šmolík(2), Adéla Bartlová(2), Petroula Mousikou(1), Corina Efrim(1), Miroslav Litavský(1), Eduardo Onochie-Quintanilla(1), Naymé Salas(1), Miroslava Nováková Schöffelová(1), Charles Hulme(1), Sophie Brigstocke(1), Eva Richterová(1), Alžběta Zemánková(1), Lenka Sternal(1), Iva Stuchlíková(1)