Eric Flores-Medrano

Universidad Complutense de Madrid — Spain

Social Sciences · Social Sciences

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Research Topics

Mathematics Education and Teaching Techniques(12), Higher Education Teaching and Evaluation(9), Educational theories and practices(7), Education and Teacher Training(7), Educational Innovations and Technology(6)

Publications35 total

Conocimiento especializado de un profesor sobre el aprendizaje del límite de una función al predecir el desempeño de sus estudiantes
PNA·2025Open Access
Levels of Complexity in Mathematics Teachers’ Knowledge Connections: An Approach Based on MTSK and Piaget’s Schemas
Education Sciences·2025· 3 citedOpen Access
Convenio entre la SOMIDEM y la SEIEM: la cristalización de un camino de colaboraciones
Educación matemática·2023Open Access
Relaciones direccionales intra-dominio del conocimiento especializado del profesor de matemáticas sobre localización en el plano
Avances de Investigación en Educación Matemática·2023· 3 citedOpen Access
Knowledge mobilised in a teaching experiment about conjecturing and proving by elementary preservice teachers
SPIRE - Sciences Po Institutional REpository·2023Open Access
Conocimiento especializado del profesor de matemáticas al analizar una secuencia de suma de fracciones
Uniciencia·2023· 4 citedOpen Access
What Knowledge Do Teachers Need to Predict the Mathematical Behavior of Students?
Mathematics·2022· 4 citedOpen Access
PRODUCCIÓN MTSK EN LA WEB OF SCIENCE HASTA 2020:
Dykinson eBooks·2022
MATERIALES DIDÁCTICOS PARA ENSEÑAR MATEMÁTICAS A ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD VISUAL
RD-ICUAP·2022Open Access
CONOCIMIENTO DIDÁCTICO DEL CONTENIDO EN LA ENSEÑANZA DE LA LOCALIZACIÓN EN EL PLANO CARTESIANO
Investigación e Innovación en Matemática Educativa·2022· 2 citedOpen Access
¿Cómo impacta el conocimiento que tiene un profesor acerca de la teoría APOE sobre su conocimiento especializado?
revistamultidisciplinar com·2021· 1 citedOpen Access
Elementos del conocimiento especializado del profesor de matemáticas que se requieren para atender situaciones afectivas en el aula
revistamultidisciplinar com·2021Open Access
Doctor José Carrillo Yáñez: homenaje póstumo a su legado de trabajo colaborativo y conformación de equipos de investigación
Educación matemática·2021Open Access
Discusión de una propuesta de doctorado profesionalizante en Educación Matemática
Educação Matemática Debate·2020Open Access
Dando pasos para la inclusión
Uno: Revista de didáctica de las matematicas·2020
Una introduccion al concepto de derivada en estudiantes de bachillerato a traves del analisis de situaciones de variacion
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Aprendizaje basado en proyectos: explorando la caracterización personal del profesor de matemáticas
Zetetiké·2018· 8 citedOpen Access
The mathematics teacher’s specialised knowledge (MTSK) model*
Research in Mathematics Education·2018· 375 citedOpen Access
Relaciones entre el conocimiento de la enseñanza y el conocimiento de las características del aprendizaje de las matemáticas: caso de una profesora de secundaria
Enseñanza de las Ciencias Revista de investigación y experiencias didácticas·2018· 13 citedOpen Access
Describing a secondary mathematics teacher's specialised knowledge of functions
HAL (Le Centre pour la Communication Scientifique Directe)·2017· 1 citedOpen Access
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