Michael Göller

University of Kassel — Germany

Social Sciences · Social Sciences

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Research Topics

Innovative Education and Learning Practices(13), Sociology and Education Studies(12), RFID technology advancements(11), Education Methods and Technologies(10), Indoor and Outdoor Localization Technologies(8)

Publications93 total

Aktueller Einsatz von Künstlicher Intelligenz als Lern- und Reflexionstool für Lernende im berufsbildenden Kontext – ein systematischer Literaturreview
Verlag Barbara Budrich eBooks·2025
Antinomische Spannungsfelder als berufstypische Anforderungen im Lehrberuf: Operationalisierung und psychometrische Validierung eines Fragebogens
Zeitschrift für Erziehungswissenschaft·2025Open Access
Wo ich lernen kann, will ich auch bleiben!
PADUA·2025
Digitale Transformation im kaufmännischen Unterricht: Lehrkräftefortbildung zur Integration digitalisierter Geschäftsprozesse
2025
Dynamics of persistence, withdrawal, and dropout intentions in the initial phase of nursing training: a qualitative longitudinal study
Empirical research in vocational education and training·2024· 2 citedOpen Access
Expertise Development at Work: A Workplace Curriculum Perspective in the Domains of Sales Representatives and Leadership Coaches in a German Context
International Journal for Research in Vocational Education and Training·2024Open Access
Between Trust and Ambivalence: How Does Trainee Teachers’ Perception of the Relationship With Their Mentors Explain How Trainee Teachers Experience Their Work?
Vocations and Learning·2023· 3 citedOpen Access
Erkenntnisse zur Verbesserung von Mentoringprozessen in der Lehrer:innenausbildung
Zeitschrift SEMINAR·2023
Supporting Young Immigrants in Their Transition From School to Work? A Staff Perspective on Challenges of Vocational Integration Classes
International Journal for Research in Vocational Education and Training·2022· 9 citedOpen Access
Die professionelle pädagogische Beziehung zwischen Referendar*innen und ihren Seminarlehrkräften: Belastungsfaktor oder Ressource?
Zeitschrift für Erziehungswissenschaft·2022· 3 citedOpen Access
Addressing Methodological Challenges in Research on Professional Learning and Development
Professional and practice-based learning·2022· 2 cited
Agency: Taking Stock of Workplace Learning Research
Professional and practice-based learning·2022· 21 cited
Methods for Researching Professional Learning and Development
Professional and practice-based learning·2022· 18 cited
Uncovering Informal Workplace Learning by Using Diaries
Professional and practice-based learning·2022· 19 cited
PLS-Based Structural Equation Modelling: An Alternative Approach to Estimating Complex Relationships Between Unobserved Constructs
Professional and practice-based learning·2022· 14 cited
Q Method: Assessing Subjectivity Through Structured Ranking of Items
Professional and practice-based learning·2022· 7 cited
Digitalization of Work: Challenges for Workplace Learning
2021· 7 cited
Transparenz, Fairness, Vertrauen und Ambivalenz im Vorbereitungsdienst: Entwicklung eines Instruments zur Charakterisierung der professionellen pädagogischen Beziehung zwischen angehenden Lehrpersonen und deren Ausbildungslehrkräften
peDOCS·2021Open Access
Transparenz, Fairness, Vertrauen und Ambivalenz im Vorbereitungsdienst:
Verlag Barbara Budrich eBooks·2021· 2 cited
Jahrbuch der berufs- und wirtschaftspädagogischen Forschung 2021
Verlag Barbara Budrich eBooks·2021· 2 citedOpen Access
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Frequent Co-authors

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