Sanne van Wetten

Maastricht School of Management — Netherlands

Social Sciences · Social Sciences

7h-index308citations33works0.02yr avg
OpenAlex↗ORCID↗Google Scholar↗Lab page↗

Accepting Students?

No reports yet. Know if this professor is taking students?

Research Topics

Education in Diverse Contexts(8), Early Childhood Education and Development(7), Youth Substance Use and School Attendance(7), Entrepreneurship Studies and Influences(6), Educational and Psychological Assessments(6)

Publications33 total

The role of family composition in students' learning growth during the <scp>COVID</scp>‐19 pandemic
Journal of Marriage and the Family·2023· 10 citedOpen Access
Inequality in the Effects of Primary School Closures due to the COVID-19 Pandemic: Evidence from the Netherlands
AEA Papers and Proceedings·2022· 13 citedOpen Access
Sharp increase in inequality in education in times of the COVID-19-pandemic
PLoS ONE·2022· 120 citedOpen Access
A full year COVID-19 crisis with interrupted learning and two school closures: The effects on learning growth and inequality in primary education
2021· 11 citedOpen Access
Balans na anderhalf jaar: kwetsbare leerlingen nog steeds (veel) meer vertraging in leergroei
Data Archiving and Networked Services (DANS)·2021· 2 citedOpen Access
Balans na anderhalf jaar: verschillen in leergroei tussen scholen blijven bestaan
Data Archiving and Networked Services (DANS)·2021Open Access
Balans na anderhalf jaar: vertraging leergroei het grootst voor rekenenwiskunde
Data Archiving and Networked Services (DANS)·2021· 3 citedOpen Access
Macrodoelmatigheid Bachelor in Circular Engineering (CE) Universiteit Maastricht
Data Archiving and Networked Services (DANS)·2021Open Access
Talent Management for Intrapreneurship
2021· 2 cited
Kwetsbare leerlingen nog steeds het hardst geraakt
Research Publications (Maastricht University)·2021Open Access
Vertraging in leergroei verschilt tussen scholen
Research Publications (Maastricht University)·2021Open Access
Leergroei deels hersteld, behalve bij begrijpend lezen
Research Publications (Maastricht University)·2021· 1 citedOpen Access
Handreiking voor scholen bij factsheets 5 t/m 7
Research Publications (Maastricht University)·2021Open Access
Effective remote teaching and learning
Data Archiving and Networked Services (DANS)·2021Open Access
Door eerste schoolsluiting minder leergroei, vooral bij begrijpend lezen
Data Archiving and Networked Services (DANS)·2021Open Access
Scholen verschillen in de gevolgen van de eerste schoolsluiting voor de leergroei
Research Publications (Maastricht University)·2021Open Access
Gevolgen van de eerste schoolsluiting voor lage-SES-leerlingen en laagpresteerders op sommige scholen groter dan op andere
Research Publications (Maastricht University)·2021Open Access
Sommige leerlingen extra gedupeerd door eerste schoolsluiting
Data Archiving and Networked Services (DANS)·2021Open Access
Onderzoek naar kansrijke interventies: negen tips voor effectief afstandsonderwijs
Data Archiving and Networked Services (DANS)·2021
Betrekken van ouders: kansrijke aanpakken voor het vergroten van ouderbetrokkenheid
Data Archiving and Networked Services (DANS)·2021Open Access
page 1 of 2Next →

Frequent Co-authors

Carla Haelermans(17), Rolf van der Velden(17), Lynn van Vugt(14), Madelon Jacobs(13), Bas Aarts(12), Ineke Bijlsma(10), Inge de Wolf(7), T.G. Huijgen(6), Chayenne Smeets(5), Ruud Gerards(4), Tijana Breuer(4), Andries de Grip(3), Madelon Jacobs(3), Lynn van Vugt(3), Suzanne de Leeuw(2), Bas Aarts(2), Mark Levels(2), Chen Fleisher(2), Bas Aarts(2), Roxanne Korthals(1)