Fabiane Puntel Basso

Universidade Federal do Rio Grande do Sul — Brazil

Arts and Humanities · Social Sciences

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Research Topics

Linguistics and Education Research(11), Reading and Literacy Development(5), Writing and Handwriting Education(5), Education and Digital Technologies(5), Education Pedagogy and Practices(4)

Publications26 total

Tradução e adaptação cultural da versão brasileira da Reading Anxiety Scale reduzida
LA Referencia (Red Federada de Repositorios Institucionales de Publicaciones Científicas)·2023Open Access
Leitura e escrita em avaliação: A ciência em busca de maior esclarecimento da linguagem verbal
Fonema e Grafema eBooks·2021
Leitura nos anos iniciais: ensino, aprendizagem e avaliação
2021
Avaliação neuropsicológica da leitura e escrita (ANELE)
Lume (Universidade Federal do Rio Grande do Sul)·2020Open Access
Desenvolvimento de instrumento para avaliação coletiva da fluência e compreensão de leitura textual em escolares do ensino fundamental II
CoDAS·2020· 18 citedOpen Access
Reading Anxiety Scale--Short Version; Brazilian Portuguese Version
PsycTESTS Dataset·2020
Fluency and Comprehension Measure
PsycTESTS Dataset·2020
Translation and cross-cultural adaptation of the Brazilian version of the Reading Anxiety Scale: Short version
Estudos de Psicologia (Campinas)·2019· 4 citedOpen Access
Instrumento de Avaliação da Fluência de Leitura Textual: da decodificação à compreensão de leitura
Letras de Hoje·2019· 9 citedOpen Access
The development of phonological awareness during the First grade of elementary school in two different teaching contexts
Letras de Hoje·2019Open Access
Neuropsychological and environmental predictors of reading performance in Brazilian children
Applied Neuropsychology Child·2019· 16 cited
Instrumento de Avaliação da Fluência de Leitura Textual: da decodificação à compreensão de leitura = Textual Reading Fluency Assessment Tool: from decoding to reading comprehension = Instrumento de Evaluación de la Fluencia de Lectura Textual: da decodificación a la comprensión de lectura
SHILAP Revista de lepidopterología·2019Open Access
Le développement de la conscience phonologique au Cours Préparatoire dans deux contextes différents d’enseignement = O desenvolvimento da consciência fonológica no primeiro ano do Ensino Fundamental em dois contextos diferentes de ensino = The development of phonological awareness during the First grade of elementary school in two different teaching contexts = El desarrollo de la conciencia fonológica en el primer año escolar en dos contextos de enseñanza diferentes =
SHILAP Revista de lepidopterología·2019Open Access
Atividades de Ensino que Desenvolvem a Autorregulação da Aprendizagem
Educação & Realidade·2018· 19 citedOpen Access
Teaching Activities that Develop Learning Self-Regulation
Figshare·2018· 2 citedOpen Access
A produção textual escrita de adultos com dislexia de desenvolvimento
2017· 4 cited
Autorregulação da aprendizagem em contexto escolar: uma abordagem baseada em Ateliês Biográficos de Projetos
Educar em Revista·2017Open Access
Self-regulation of learning in a school context: an approach based on Project Biographical Workshops
Figshare·2017Open Access
A diversidade das práticas didático-pedagógicas em classes francesas de primeiro ano
Todas as letras/Revista Todas as Letras·2017· 1 citedOpen Access
Orthographic development of French children exposedto different teaching practices
Psicologia da Educação·2017Open Access
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